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  • 學院簡介

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    1998年,教育部金工教學指導委員會引導金工實習改革,國內9所985高校率先在世界銀行貸款的支持下,建設并成立了工程訓練中心。2000年10月,哈爾濱工程大學承擔了教育部世行貸款高等理工科教育教學改革項目——《工程訓練中心的建設與實踐》,該項目的研究與完成直接推動了工程訓練中心的建立。學校投入建設經費1100萬元。2003年5月成立工程訓練中心。2004年7月,學校將機械制造基礎教研室、電子工藝實習實驗室、金工實習工廠整合成為工程訓練中心,使之成為一級管理教學實體單位。2005年,學校與國防科工委共同投資970萬元,依托工程訓練中心建設了教育創新基地。

    哈爾濱工程大學工程訓練中心成立至今歷經三個階段:1998年至2006年,理論研究與教育管理實踐,主要任務是機構改革,成立工程訓練教學實體,明確教學基本任務及目標。為了更好的進行課程改革,于1999年申報了教育部世界銀行貸款教育教學改革項目《工程訓練中心的建設與實踐》,對工訓中心的定位、目標與任務、教學主要內容、教學組織形成、教學模式等問題進行了深入研究,課題成員包括校教務處、機電學院、實習工廠、電子工藝實驗室、機械制造基礎教研室等單位,2003年教育部組織結題,專家意見是“具有示范性和輻射性”。2002年至2004年,經過5次校長組織的專家評審會,2004年學校組建工訓中心教學實體,將機電學院的機械制造基礎教研室、信通學院的電子工藝實習實驗室、實習工廠三部分組成工訓中心,將海建機械配件廠解散、海建廠撤銷行政職能,經營權交由工訓中心負責。

    2006年至2012年,理論研究成果申報及工程訓練內涵研究,形成以能力為核心的制度管理體系。經過建設,2006年取得第一批國家級示范中心稱號,2007年取得國家級精品課;2008年取得教育部教學團隊稱號。獲省級教學改革成果十余項。這些成果基本都在教育管理實踐中進行過驗證。

    2012年至今,形成工訓中心發展戰略體系及管理實踐。內涵式發展道路。即課程內容中的工藝、技術規范、工程標準、項目研發程序等知識體系與教師能力建設聯系在一起,使發展后勁可持續;支撐保障條件與課程配置需求聯系在一起,保障課程運行、建設有序化。由技術開發團隊,研究新技術及技術標準、制定課程標準、課程規范、課程執行程序等,由教學管理團隊依據課程標準執行,開展訓練工作,主要研究如何將課程內容規范高水平的實施。同時由教育研究團隊研究工訓中心的定位、任務與目標、教育課程開發理論、課程及教學評價方法、資源配置標準等內容。經過三個循環,邊建設、邊改革、邊總結的路程,至2016年,基本形成了比較完備的規劃、計劃、評價方法、建設途徑的管理體系,以能力提升為主線的發展建設初步取得了實效。

    工程訓練中心是以工程科學中的制造工藝學和制造領域的工程基本概念、工藝規范以及技術標準為研究對象的教學實體。使學生了解現代制造生產環境與要素對制造質量的影響,對具體工藝問題能夠進行綜合分析,能夠提出經濟、效率、成本、質量全面的解決方案能力為宗旨的教育教學基地;是大學生創新實踐及個性培養基地。

    工程訓練中心具有工藝理論知識傳授、工藝及技術實習,技術研發,大學生實踐活動平臺的三大職能。

    工程訓練課程是由三個層次知識體系構成課程群,工程訓練課程體系是由三門實踐課程和一門理論課程組成的,整體是以實踐性為主的技術基礎課。四門課程即工程基本概念---工程認識課程;技術與工藝工程實踐課程,涵蓋工藝實習(機械工藝和電子工藝)與技術實習;產品研制標準及規范---工程綜合;金屬工藝學---機制制造基礎課程。工程訓練課程是以大學一、二、三年級的學生為基本對象,以大工程意識、創新意識和工程實踐綜合能力的培養為主線,以培養高素質、復合型的高級工程技術人才為目標。

    工程訓練中心下設工程認識、工程實踐、工程綜合、機械制造基礎,4個教學部?,F有教職工85人。其中,實踐教學型教師45人,技能教學型教師35人,管理人員5人。在實踐教學型教師中,有副高職以上人員21人,占46.7%;有博士19人、碩士15人,占教師總數的75.6%。已經形成了以高級職稱及研究生學歷教師為主體、技能型人才為骨干的結構合理的教師隊伍。

    2004年以來,工程訓練中心共承擔各級教育教學改革項目101項,其中省級項目16項、校級項目85項,教育教學改革成果,國家級4項,省級13項。其中,2006年獲得國家級實驗教學示范中心;2007年《工程訓練》獲得國家級精品課程,2008年獲得國家級教學團隊,《機械制造基礎(雙語)》第九屆全國多媒體課件大賽一等獎。

    科學研究,立足于工程技術研發為主,基礎研究為輔的思路,增強教師崗位技術能力,近年,基礎研究類項目9項,總經費167.7萬元,其中:國家自然科學基金3項;省部級項目5項;市級項目1項。省部級攻關項目2項,總經費336.38萬元。橫向項目14項,總經費392.3萬元。其中:橫向民品項目4項,總經費91.2萬元;橫向軍品項目(全部為省部級)10項,總經費301.1萬元。

    工程訓練中心教師共出版各類著作29部,其中,教材22部,編著5部,譯著2部。工訓中心教師共發表論文405篇,其中科技論文207篇(SCI  22篇);教學研究論文198篇(CSSCI5篇)。

    2009年4月,哈爾濱工程大學工程訓練中心“工程實踐創新教學團隊”獲得黑龍江省工人先鋒號稱號。

    工訓中心的發展思路是建立教學、科研、安全技術等業務質量評價標準體;構建層次化人才培養質量管理體系,強化組織職能,提高教學組織核心競爭力,增強業務團隊建設能力和個人能力素質,建立以發展目標為基礎、以人才培養為核心的崗位負責制。

      

     

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